Aflați de ce mulți experți au o atitudine negativă față de lecțiile de educație fizică și ce fac greșit profesorii în raport cu copiii din aceste lecții. Oamenii din generația mai în vârstă își amintesc că toți elevii clasei au participat la lecții de educație fizică și, pe cât posibil, au trecut diferite standarde. În același timp, nu a contat cum au tratat băieții această lecție sau personalitatea profesorului de educație fizică. Astăzi, situația s-a schimbat și mulți școlari încearcă să obțină certificate care îi scutesc de educația fizică.
Drept urmare, nu ar trebui să fie surprinzător faptul că copiii de astăzi par slabi și stângaci. Ei petrec mult timp în fața unui computer sau tabletă, în loc să ducă un stil de viață activ. Desigur, există multe excepții de la această regulă. Cu toate acestea, tendința actuală ar trebui să fie alarmantă. În acest sens, devine relevantă întrebarea de ce educația fizică la școală dăunează copiilor.
Există beneficii din lecțiile de educație fizică școlară?
Bineînțeles, vina este că mulți școlari sunt scutiți de educație fizică se află în totalitate la părinții lor, care iau certificatele „false”. De multe ori motivul pentru aceasta nu este frica pentru sănătatea copilului, ci, de exemplu, performanța academică. De acord, aceasta este o abordare complet greșită.
În același timp, mulți părinți știu bine că copilul ar trebui să fie activ. Un alt lucru este că uneori profesorii le cer copiilor că trebuie să respecte standardele și pe cele mai înalte. Nu orice copil este capabil de acest lucru și întrebarea este dacă este necesar. Sarcina educației fizice școlare este în primul rând să îmbunătățească sănătatea copiilor și nu să stabilească recorduri. Pentru aceasta, există secțiuni sportive în care antrenorii pregătesc viitorii campioni.
Astfel, starea dureroasă a copiilor moderni este în primul rând vina părinților înșiși. Unii dintre ei pot chiar încuraja descendenții să stea mult timp în fața computerului sau a televizorului. Sunt siguri că este mai bine să-l lași să fie acasă decât i s-a întâmplat ceva pe stradă.
Din păcate, mulți oameni încep să se gândească la sănătate doar în momentul în care este deja prea târziu. Cu toate acestea, problema pe care am luat-o în considerare nu este singura. Astăzi, din ce în ce mai mulți oameni vorbesc despre necesitatea schimbării curriculumului școlar de educație fizică. Pe acest aspect trebuie pus accentul principal. În principiu, nu ar trebui să se pună întrebarea de ce educația fizică la școală dăunează copiilor. Profesorii de educație fizică, în primul rând, trebuie să fie atenți nu la îndeplinirea unui standard specific, ci la progresul copilului. Unii copii sunt în mod natural flegmatici și este destul de evident că nu vor putea, să zicem, să alerge repede. Astăzi toată lumea este sigură că trebuie făcut ceva și rămâne să decidem ce anume. Cineva propune scăderea standardelor, alții susțin o creștere a numărului de ore de cultură fizică.
Ultima întrebare este foarte relevantă din punctul de vedere al creșterii unei generații sănătoase. Toată lumea înțelege perfect că sănătatea sub influența activității fizice poate fi întărită numai dacă este regulată și moderată în ceea ce privește indicatorul. Oponenții creșterii numărului de ore susțin că în școlile rare de astăzi există o bază bună pentru acest pas.
Mulți părinți sunt siguri că educația fizică la școală ar trebui anulată, deoarece copilul poate fi trimis la secția de sport. Cu toate acestea, nu toată lumea are o astfel de oportunitate, iar experții amintesc în mod constant despre acest lucru. Ei cred că numai sarcinile școlare pot insufla copiilor dragostea de exercițiu. Dar, în practică, adesea copiii nu se străduiesc în acest sens.
Educația fizică la școală - care este răul?
Această secțiune va prezenta informații obținute printr-un sondaj realizat de formatori renumiți. Am spus deja că astăzi mulți oameni înțeleg necesitatea schimbării programului de educație fizică școlară. Poate că părerea antrenorilor profesioniști va ajuta la luarea deciziei de ce educația fizică la școală este dăunătoare copiilor.
Lipsa de dulapuri personale pentru haine și lucruri
Astăzi, o lecție de educație fizică pentru copii nu este o modalitate de eliberare emoțională, ci necesitatea de a purta un pachet suplimentar cu o uniformă sportivă. Mai mult, trebuie să purtați această sarcină pentru întreaga zi școlară, deoarece nu toată lumea locuiește în apropierea școlii. Aici, ne amintim imediat de filmele americane, care prezintă dulapuri individuale pentru fiecare student. Copiii noștri trebuie să ducă totul cu ei.
Lecții simultane de mai multe clase
Adesea, din cauza aglomerației din școli, programul este stabilit în așa fel încât două sau mai multe clase trebuie să desfășoare o lecție de educație fizică în același timp. Urmărirea a 40-50 de copii este aproape imposibilă. Este destul de evident că nu vor exista beneficii din astfel de activități.
Lipsa vestiarelor
În unele școli, vestiarele sunt rezervate pentru camere mici, care, în plus, nu sunt suficient de aerisite. Drept urmare, unii copii își schimbă hainele în toaletă. De acord, această situație este pur și simplu inacceptabilă.
Imposibil să mergi la duș
Educația fizică implică transpirații abundente. După aceea, trebuie să vizitați dușul, dar în majoritatea școlilor pur și simplu nu există sau nu funcționează. Să nu uităm că schimbarea obișnuită poate să nu fie suficientă pentru a face un duș și pentru a te pune complet în ordine. De exemplu, fetele trebuie să-și usuce părul lung, ceea ce necesită timp. Este mai ușor pentru băieți în această privință. Filmele americane îmi vin din nou în minte.
Uniformitatea standardelor
Toți cei unsprezece ani de școală, copiii trec standardele pentru același sport. Mai mult, mulți spun că sunt prea medii și că este necesară o abordare diferențiată a definiției lor.
Program analfabet
De acord, după ce ați trecut standardele din țară, este dificil de reconstruit pentru un test la matematică sau la o altă disciplină. Un copil fierbinte și nespălat de multe ori nu poate arăta tot ceea ce este capabil în timpul testelor din aceeași fizică. Rețineți că profesorii merg rar la o întâlnire în astfel de situații, iar testul de după încrucișare nu este preluat.
Lipsa echipamentului pentru activitățile de iarnă
Iarna, dacă vremea o permite, lecțiile de educație fizică trebuie ținute în aer liber. Cu toate acestea, pur și simplu nu există echipamente pentru acest lucru în multe școli, iar părinții sunt obligați să cumpere schiuri și, de mai multe ori, deoarece copiii cresc. Cu toate acestea, există o altă problemă aici. Să presupunem că părinții și-au cumpărat echipamentul pentru sporturi de iarnă al copilului. De acord, transportul schiurilor la școală de două ori pe săptămână nu este o opțiune! Lăsarea lor la școală nu este posibilă, deoarece nimeni nu este responsabil pentru lucrurile personale.
Lipsa inventarului
Problema echipamentelor sportive este extrem de urgentă. Să uităm de iarnă pentru o vreme, dar de multe ori nu sunt suficiente baschet sau covorașe! Problemele cu inventarul sunt tipice pentru multe școli, iar această problemă trebuie adresată autorităților superioare, până la conducerea țării.
A treia lecție de educație fizică - necesară sau inutilă
Când s-a decis creșterea numărului de ore pentru lecțiile de educație fizică, s-a planificat specializarea unei treimi din lecție. De exemplu, fetele fac aerobic. Și băieții joacă fotbal. În practică, totul a rămas neschimbat - toate lecțiile sunt conduse în același sens.
Calificare scăzută a cadrelor didactice
Multe probleme sunt asociate cu această problemă. Profesorul de educație fizică ar trebui să îi intereseze pe copii și să le facă lecțiile cât mai interesante posibil. Numai în acest caz, majoritatea întrebărilor, inclusiv de ce educația fizică la școală dăunează copiilor, vor dispărea. Din nou, aș dori să vă atrag atenția asupra școlilor americane. Lecțiile de educație fizică din ele sunt semnificativ diferite de ale noastre. Popularitatea sporturilor universitare din Statele Unite nu merită nici măcar menționată. Jocurile ligilor de baschet ale elevilor sunt adesea la fel de populare ca și jocurile NBA. Situația este similară cu campionatele școlare din țară.
De ce s-a schimbat educația fizică la școală?
După mai multe decese la lecțiile de educație fizică școlară, au fost aduse modificări lecțiilor. Acum toți copiii sunt obligați să susțină testul Rufier. Conform rezultatelor sale, studenții sunt împărțiți în trei grupe:
- Principala.
- De specialitate.
- Pregătitoare.
Standardele trebuie transmise numai acelor băieți care fac parte din grupul principal. Acei copii care au ajuns în grupul pregătitor studiază împreună cu cel principal, dar nu trebuie să respecte standardele. Profesorul le evaluează în primul rând prin cunoștințe teoretice.
Dar grupul special este angajat separat în conformitate cu un program special dezvoltat, care corespunde nivelului lor de capacitate fizică. Din păcate, nu fiecare școală are o oportunitate practică de organizare a grupurilor specializate, iar copiii vin la lecția principală, ajutându-l pe profesor cu distribuția de echipamente și alte probleme organizaționale.
Am remarcat deja că, în cursul reformei lecțiilor de educație fizică școlară, numărul de clase a crescut (de la două la trei), iar standardele au fost simplificate. De exemplu, mai devreme în clasa a cincea a fost necesar să se efectueze 11 flotări pentru a obține o estimare de 12 puncte, dar acum sunt doar șase. Nu vrem să spunem că acest lucru este rău, pentru că nu toți băieții au trecut standardele anterioare. Este destul de evident că astăzi a devenit mai ușor să faci acest lucru.
Cu toate acestea, întrebarea este diferită - doar aproximativ jumătate dintre elevi, conform rezultatelor testelor, se încadrează în grupul principal. În același timp, am vorbit despre decizia unor părinți de a lua certificate „false”, astfel încât copilul lor să nu treacă standardele. Specialiștii din domeniul pediatrii sunt încrezători că este imposibil să se restricționeze artificial activitatea copiilor. Dacă există condiții prealabile pentru aceasta, atunci situația este diferită.
Este necesar să vă faceți griji cu privire la sănătatea copiilor dacă, în timpul orelor, aceștia au adesea dificultăți de respirație și slăbiciune. În același timp, medicii de azi observă faptul că sănătatea tinerei generații se deteriorează, necesitatea unei distribuții competente a încărcăturilor devine evidentă. Medicii cred că stresul moderat este necesar pentru corpul nostru. Numai așa o persoană este capabilă să se dezvolte emoțional, fizic și spiritual. Copiii ar trebui să găsească timp pentru activități fizice, jocuri pe computer, sport și chiar mici farse. Imaginați-vă un copil care nu participă la secțiunea de sport și, în același timp, nu se angajează în educație fizică la școală.
Drept urmare, este privat de o comunicare specifică, fără de care este dificil să se dezvolte normal. Sporturile și competițiile au făcut parte din societate de-a lungul istoriei umane. Toate popoarele au organizat diverse competiții în care au fost determinați cei mai buni. O astfel de izolare a copilului va afecta cu siguranță negativ dezvoltarea sa psiho-emoțională.
Pentru mai multe despre beneficiile și pericolele educației fizice la școală, consultați următoarea poveste:
